Понятие метра и ритма в музыке. Размер такта.

[andry]

Мелодии именно кардинально меняются. Меняются интонации, фразы, мотивы. Это другая музыка.

Это я здесь один такой??? Который не слышит кардинально другую музыку в произведениях с одинаковой последовательностью нот?

[Trurl]

Разница мне более-менее понятна, но не очевидна. Возможно просто пример не совсем удачный. Всё из-за быстрого пассажа в конце.

[kaps2]

Спасибо! Очень доступный и понятный урок!

[Max E. Kuznecov]

Это я здесь один такой??? Который не слышит кардинально другую музыку в произведениях с одинаковой последовательностью нот?

Я тоже после нескольких прослушиваний не могу сказать что это разные мелодии, так что не один
Пошёл слушать ещё..

[SkeLNL]

Я вот заметил, что в М1 с размером 6/8 такты 1 и 2 сыграны очень похоже на 3/4, а 5 и 6 отличаются, четвертая доля звучит гораздо четче. Особенно это слышно на midi-записях. Это в 1 и 2 тактах не очень удачно расставлены акценты или я в чем-то заблуждаюсь?

[Максим Чигинцев]

Это я здесь один такой??? Который не слышит кардинально другую музыку в произведениях с одинаковой последовательностью нот?

Я тоже после нескольких прослушиваний не могу сказать что это разные мелодии, так что не один
Пошёл слушать ещё..

Мелодии именно кардинально меняются. Меняются интонации, фразы, мотивы. Это другая музыка.

Это я здесь один такой??? Который не слышит кардинально другую музыку в произведениях с одинаковой последовательностью нот?

Ну что ж, значит урок действительно нужный и актуальный. Сейчас вы просто на том этапе, когда музыка воспринимается как последовательность нот, не более. Поэтому и игра неосмысленна и музыка не звучит.

Когда вы будете воспринимать музыку фразами, перейдёте на другой уровень. Появится осмысленность в исполнении, вас станет интересно слушать. Появится движение к смысловым долям такта, появятся "знаки препинания", вы начнёте говорить музыкой.

[Максим Чигинцев]

Я вот заметил, что в М1 с размером 6/8 такты 1 и 2 сыграны очень похоже на 3/4, а 5 и 6 отличаются, четвертая доля звучит гораздо четче. Особенно это слышно на midi-записях. Это в 1 и 2 тактах не очень удачно расставлены акценты или я в чем-то заблуждаюсь?

И в первом и во втором тактах явно слышится 6/8.  Без намёка на 3/4.

[SkeLNL]

Е-мое, я, видимо, что-то не то включил. Сейчас - да=)

[Max E. Kuznecov]

Ну что ж, значит урок действительно нужный и актуальный. Сейчас вы просто на том этапе, когда музыка воспринимается как последовательность нот, не более. Поэтому и игра неосмысленна и музыка не звучит.

Когда вы будете воспринимать музыку фразами, перейдёте на другой уровень. Появится осмысленность в исполнении, вас станет интересно слушать. Появится движение к смысловым долям такта, появятся "знаки препинания", вы начнёте говорить музыкой.

Да, урок полезный. Я вот послушал-послушал ещё мелодии 1 и 2 и услышал разницу!!  В выделении сильной доли, она явная. Просто, действительно, для меня раньше (да и пока ещё и сейчас) это не несло кардинального изменения в восприятии. Этому нужно научиться.

[andry]

Я вот послушал-послушал ещё мелодии 1 и 2 и услышал разницу!!

Разницу я тоже слышал с самого начала, я в целом воспринимаю обе мелодии как практически идентичные.
Будем слушать дальше.

[andry]

Побег эксперементировать и тут-же вопрос:
В сильной доле такта бас и пауза в мелодии. Как играть? Выделять-ли бас?  И как выделить паузу в мелодии. Бас звучит полтакта.

[Стёпа]

да. бас является сильной долей в данном случае. если пауза и в мелодии и в басу на первую долю, значит в этом такте сильная доля отсутствует, но ощущается.

[andry]

если пауза и в мелодии и в басу на первую долю, значит в этом такте сильная доля отсутствует, но ощущается.

Т.е., если я правильно понял, чисто технически это максимально возможная тишина?
Кстати когда я проиграл мелодию  в разных ритмах сам, тут-же услышал и прочувствовал кардинальное различие.
Другими словами для меня все встало на свои места.
А попытался я сыграть романс Гомеса в 4/4.
ИМХО в простых мелодиях это различие слышно хуже, а в более сложных прям очевидно.

[Alexander Gerasimov]

Это я здесь один такой??? Который не слышит кардинально другую музыку в произведениях с одинаковой последовательностью нот?

Я тоже прочитав и прослушав сначала мельком разницы не услышал. Удивился, и прочитал и прослушал все внимательно. Теперь разница очевидна, и самое главное я теперь знаю в чем отличие 3/4 от 6/8, раньше я не знал. А чтобы сходу слышать и понимать разницу между 3/4  и 6/8 мне кажется нужна еще тренировка.

[Максим Чигинцев]

Т.е., если я правильно понял, чисто технически это максимально возможная тишина?

Нет. Это просто отсутствие сильной доли (в звуке). Но она ощущается. Метр не слышим. Он чувствуется. Даже во время пауз.